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| Nr. |
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Autor: |
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Titel: |
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| 1 |
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D. Baacke |
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Die 13- bis 18jährigen |
| 2 |
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Jean Piaget, Bärbel Inhelder |
|
Die Psychologie des Kindes |
| 3 |
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Peter Thiesen |
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Beobachten und Beurteilen in Kiga, Hort
und Heim |
| 4 |
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Weidemann u.a. (Hrsg.) |
|
Pädagogische Psychologie |
| 5 |
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Frederic Vester |
|
Denken, Lernen, Vergessen |
| 6 |
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Matthias Petzold |
|
Familienentwicklungspsychologie |
| 7 |
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Wolfgang Schmidbauer |
|
Hilflose Helfer |
| 8 |
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P. Köck, Hans Ott |
|
Wörterbuch für Erziehung und
Unterricht |
| 9 |
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Stroebe u.a. (Hrsg.) |
|
Sozialpsychologie |
| 10/1 |
|
Arnold/ Eysenck/ Meili |
|
Lexikon der Psychologie - Band 1 |
| 10/2 |
|
Arnold/ Eysenck/ Meili |
|
Lexikon der Psychologie - Band 2 |
| 10/3 |
|
Arnold/ Eysenck/ Meili |
|
Lexikon der Psychologie - Band 3 |
| 11 |
|
M. Döpfner u.a. (Hrsg.) |
|
Kinderpsychiatrie (Vorschulalter) |
| 12 |
|
GEO Wissen |
|
Kindheit und Jugend (Sept. 1993) |
| 13/1 |
|
W. Mertens |
|
Entwicklung der Psychosexualität und
der
Geschlechtsidentität
Band 1: Geburt bis 4. Lebensjahr |
| 13/2 |
|
W. Mertens |
|
Entwicklung der Psychosexualität und
der Geschlechts- identität Band 2: Kindheit und Adoleszens |
| 14 |
|
Dieter Baacke |
|
Die 6- bis 12jährigen |
| 15 |
|
Patricia Miller |
|
Theorien der Entwicklungspsychologie |
| 16 |
|
Gründer/ Kleiner/ Nagel |
|
Wie man mit Kindern darüber reden
kann |
| 17 |
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F. S. von Thun |
|
Miteinander reden 1 - Störungen und
Klärungen |
| 18 |
|
F. S. von Thun |
|
Miteinander reden 2 - Stile, Werte, Persönlichkeitsentwicklung |
| 19 |
|
Monika Bröder |
|
Gesprächsführung im Kindergarten |
| 20 |
|
Bachmair |
|
Beraten will gelernt sein |
| 21 |
|
E. Martin, U. Wawrinowski |
|
Beobachtungslehre |
| 22 |
|
Steven Schwartz |
|
Wie Pawlow auf den Hund kam ... |
| 23 |
|
Franz Buggle |
|
Die Entwicklungspsychologie Jean Piagets |
| 24 |
|
Hetzer, Todt, u.a. (Hrsg.) |
|
Angewandte Entwicklungspsychologie des
Kindes und Jugendalters |
| 25 |
|
Rita Kohstamm |
|
Praktische Psychologie des Schulkindes |
| 26 |
|
Rita Kohstamm |
|
Praktische Kinderpsychologie (ersten 7
Jahre) |
| 27 |
|
Schönpflug |
|
Psychologie |
| 28 |
|
Gerd Mietzel |
|
Wege in die Psychologie |
| 29 |
|
Alexander Sagi |
|
Verhaltensauffällige Kinder im Kindergarten |
| 30 |
|
Gerd Mietzel |
|
Wege in die Entwicklungspsychologie |
| 31 |
|
Zimbardo |
|
Psychologie |
| 32 |
|
Manfred Spitzer |
|
Lernen - Gehirnforschung und die Schule
des Lebens |
| 33 |
|
Helmut Remschmidt |
|
Kinder- und Jugendpsychatrie |
| 34 |
|
Otte Marmet |
|
Ich und du und so weiter - Einführung
in die Sozialpsychologie |
| 35 |
|
Prof. Dr. Dr. Kurt Guss |
|
Folienatlas Psychologie Band 2 - Denken
und Gedächtnis |
| 36 |
|
Prof. Dr. Dr. Kurt Guss |
|
Folienatlas Psychologie Band 4 - Motivation
und Entwicklung |
| 37 |
|
Samy Molcho |
|
Körpersprache |
| 38 |
|
GEO Wissen |
|
Intelligenz und Bewußtsein |
| 39/1 |
|
Ernst J. Kiphard |
|
Wie weit ist ein Kind entwickelt? |
| 39/2 |
|
Ernst J. Kiphard |
|
Wie weit ist ein Kind entwickelt? |
| 40 |
|
Peter L. Berger |
|
Einladung zur Soziologie |
| 41 |
|
Alfred Bellebaum |
|
Soziologische Grundbegriffe |
| 42 |
|
Serge Moscovici |
|
Sozialer Wandel durch Minoritäten |
| 43 |
|
Friedemann Schulz von Thun |
|
Miteinander Reden |
| 44 |
|
Klaus Lumma |
|
Strategien der Konfliktlösung |
| 45 |
|
Francoise Dolto |
|
Der Fall Dominique |
| 46 |
|
Vandenbussche, Kog, u.a. |
|
Beobachten und Begleiten von Kindern |
| 47 |
|
Klaus Udo Ettrich |
|
Entwicklungsdiagnostik im Vorschulalter |
| 48 |
|
Kindergarten heute spezial |
|
Vom Säugling zum Schulkind |
| 49 |
|
Otto Marmet |
|
Ich und du und so weiter |
| 50 |
|
Ulrike Petermann |
|
Training mit sozial unsicheren Kindern |
| 51 |
|
Dittrich/ Dörfler/ Schneider |
|
Wenn Kinder in Konflikt geraten |
| 52 |
|
Charlotte Bühler |
|
Psychologie im Leben unserer Zeit |
| 53 |
|
Dörfler/ Dittrich/ Schneider |
|
Konflikte unter Kindern - Ein Kinderspiel
für Erwachsene? |
| 54 |
|
T.B. Brazelton, S.I. Greenspan |
|
Die sieben Grundbedürfnisse von Kindern |
| 55 |
|
Virginia M. Axline |
|
Dibs |
| 56 |
|
Hebenstreit-Müller/ Kühnel (Hg.) |
|
Kinderbeobachtung in Kitas (Early Excellence
Centre Berlin) |
| 57 |
|
Schüler 2004 |
|
Aufwachsen – Die Entwicklung von
Kindern und Jugendlichen |
| 58/1 |
|
Howard Gardner |
|
Abschied vom IQ |
| 58/2 |
|
Howard Gardner |
|
Abschied vom IQ |
| 59 |
|
GEO |
|
Wie das Wissen in dein Kopf kommt |
| 60 |
|
S. Viernickel, P. Völkel |
|
Beobachten und dokumentieren im pädagogischen
Alltag |
| 61 |
|
Hartmut Kasten |
|
0 - 3 Jahre (Entwicklungspsychologische Grundlagen) |
| 62 |
|
R. Strätz, H. Demandewitz |
|
Beobachten |
| 63 |
|
Hartmut Kasten |
|
4 - 6 Jahre (Entwicklungspsychologische
Grundlagen) |
| 64/1 |
|
Kuno Beller |
|
Kuno Bellers Entwicklungstabelle |
| 64/2 |
|
Beller & Beller |
|
Entwicklungstabelle |
| 65/1 |
|
Dagmar Lueger |
|
Beobachtung leicht gemacht |
| 65/2 |
|
Dagmar Lueger |
|
Beobachtung leicht gemacht |
| 66/1 |
|
kindergarten heute spezial |
|
Kinder beobachten und ihre Entwicklung
dokumentieren |
| 66/2 |
|
kindergarten heute spezial |
|
Kinder beobachten und ihre Entwicklung
dokumentieren |
| 67/1 |
|
Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) |
|
Guck mal! – Bildungsprozesse beobachten
und dokumentieren |
| 67/2 |
|
Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) |
|
Guck mal! – Bildungsprozesse beobachten
und dokumentieren |
| 67/3 |
|
Bertelsmann Stiftung (Hrsg.) |
|
Guck mal! – Bildungsprozesse beobachten
und dokumentieren |
| 68 |
|
van Luit, van de Rijt, Hasemann |
|
OTZ – Osnabrücker Test zur Zahlenbegriffsentwicklung |
| 69 |
|
Helga Sinnhuber |
|
Sensomotorische Förderdiagnostik |
| 70 |
|
GEO Wissen |
|
Kindheit und Erziehung – Die ersten
10 Jahre |
| 71/1 |
|
Karlheinz Barth |
|
Testbogen zu den Diagnostischen Einschätzskalen
(DES) |
| 71/2 |
|
Karlheinz Barth |
|
Die Diagnostischen Einschätzskalen
(DES) |
| 72 |
|
Prof. Dr. G. Schäfer (Hrsg.) |
|
Beobachtung und Dokumentation in der Praxis |
| 73 |
|
Veronika Verbeek |
|
Trierer Beobachtungs- und Förderbogen |
| 74 |
|
G. Haug-Schnabel, J. Bebsel |
|
Grundlagen der Entwicklungspsychologie |
| 75 |
|
Siegler, DeLoache, Eisenberg |
|
Entwicklungspsychologie im Kindes- und
Jugendalter |